国家教育部：禁止比较发达地域院校到欠缺地域抢挖出色校领导和老师

国家教育部：禁止比较发达地域院校到欠缺地域抢挖出色校领导和老师 1月11日电 国务院新闻办11日就《“十四五”公共服务规划》相关状况举办新品发布会，国家教育部发展趋势规划司责任人晁桂明强调，全国各地严格执行相关要求和程序流程申请办理老师流动性办理手续，禁止比较发达地域、市区院校到欠缺地域、县中抢挖出色校领导和老师。

大会上，有小编提出问题称，“十四五”公共文化服务整体规划指出加强县区普高基本建设，师资队伍不稳定、高品质招生数外流是落后地区地域县中遭遇的广泛问题。对于此事，2021年全国各地两会召开有人大代表在提议中明确提出，禁止普通高中开展跨行政区划招收的提议，为县中挽回招生数，我想问一下“十四五”阶段，是不是会对普通高中招生开展限定？在提升教师工资待遇、提高县中总体教学水准层面将有什么措施？

晁桂明回复，师资队伍不稳定、高品质招生数外流问题，是近些年县中遭遇的广泛问题，也是此次“十四五”公共文化服务整体规划特别关心的问题，尤其布署了加强县区普高基本建设的工作中。

晁桂明强调，上年12月，国家教育部等9单位发布了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，对加强县区普高基本建设做出了总体的策划和布署，整体而言或是要总体提高县区普高的进步水准、办校品质。

在招收管理工作，晁桂明称，《行动计划》明确指出全国各地要在贯彻落实县市级招收管理方法义务的根基上，进一步加强省部级综合义务和城市监督责任，严苛普高招收管理方法，贯彻落实“公民同招”和所在地招收现行政策。此外，也在进一步根据智能化方式方法，加强数字化管理。规定全国各地全方位创建市级普通高中环节院校统一招收录用互联网平台，激励有前提的地区创建省部级统一招收录用互联网平台，进一步加强招生人数和录取过程管理方法，增加对违反规定招收个人行为的依法查处幅度。

在加强师资队伍建设层面，他提及，一是进一步增加县中老师的填补幅度。规定全国各地认真落实中央政府有关中小学校教职员工定编规范和统筹管理的相应要求，按照规范标准立即填补县中老师。执行中西部地区落后地区地域优秀老师定向招生方案，增加县中老师培育幅度，也就是“优师方案”。

二是完善县中老师激励制度。规定全国各地适度提升中小学校初级、特级教师职位占比，中特级教师岗位设置方案适度向县中歪斜，有效核准县中绩效工资总产量，绩效工资內部分派向杰出人才歪斜。

三是禁止抢挖县中优秀老师。规定全国各地严格执行相关要求和程序流程申请办理老师流动性办理手续，禁止比较发达地域、市区院校到欠缺地域、县中抢挖出色校领导和老师。