高考任务驱动型作文拟题技法四种，高三的同学心中有数吗？
一、直接用材料的观点作为标题
不论哪种类型的作文材料，都会有自己的中心意思。考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。比如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规矩，理解真爱——致陈先生的一封信”，该题目就是作者要表达的观点，直接醒目。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔，狼不肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。狼果然中计，继续用力追赶，骆驼则装成一副精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一道寓言类材料作文题。审题时，一定要注意把握材料叙述的主要现象，并通过分析关键语句探究其原因与结果，从多个角度去审视材料，深入发掘材料寓意，只有这样，才可将文章写深写透。就本题而言，材料写的是骆驼战胜狼的故事。在与狼的较量中，骆驼把自己的优势发挥到了极致，最终取得了胜利。要想深入发掘材料的寓意，考生就要一反常规思维，透过表面看到本质。从骆驼将狼一步步地拖垮，最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量”“以弱胜强”等；从骆驼不善于奔跑，但忍耐力强的角度分析，可立意为“善于发挥优势”等；从狼急切地进攻骆驼，即使精疲力竭也要追赶却最终毙命的角度分析，可立意为“拒绝贪婪”“量力而行”等。
【拟题示例】
(1)拒绝贪婪。(体现材料观点，醒目有力。)
(2)将优势进行到底。(态度斩钉截铁，不容置辩，化用电视剧名，富有意蕴。)
(3)智慧，人生的法宝。(变换句式，强调智慧的力量。)
(4)弱小与强大。(将“弱小”与“强大”并列，呈现两种方向，引人深思。)
二、用材料中的关键词句或关联点作为标题
关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词句，从而亮明了文章的观点，醒目有力。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位心理学家曾做过这样一个实验：他让十个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这十个人成功地穿了过去。然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出了一身冷汗。原来房子的地面上有一个大水池，池里养着十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。心理学家问他们：“现在，还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没人回答。过了很久，有三个胆大的人站了出来。其中一人小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴下了，再也不敢向前移动半步。心理学家又打开房内的几盏灯，这时人们看见小木桥下装有一张安全网，只是由于网线的颜色极浅，他们刚才没看见。“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家再次问道。这次又有五个人站了出来。“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的人。“这张安全网牢固吗？”剩下的人异口同声地问。
其实在生活中，我们往往就有这样的体验。获取成功就像通过这座小木桥，我们会失败恐怕不是因为力量薄弱或智能低下，而是因为在面对险境时，我们早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了分寸。
要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
本则材料主要讲的是一则心理实验：人们在不知有鳄鱼时，能够很好地完成任务；当知道有危险时，一些人被危险吓倒，望而却步，白白错失成功的机会。这则实验主要说明了心态对人的行为的重要影响：心情平静才能做好事情，心怀恐惧必然会消磨人的自信心，阻碍人前进。由此可知，材料的关键词是总结句中的“面对险境”“心态”。从面对险境、困难时的心态的角度入手，可以立意为“人生要积极自信”“保持平静的心态”等；从心态调整的角度分析，可以立意为“摆正心态方能成就精彩人生”等；从肯定某种心态(自信、乐观、积极等)的角度分析，可以立意为“自信是成功的前提”等；从坏心态对人生的影响的角度分析，可以立意为“恐惧会使人错失机会”“克服恐惧心理，勇敢前行”等。但要注意写作时切不可面面俱到、泛泛而谈，应力求新颖，于小处着手，以小见大，推己及人。
【拟题示例】
(1)成也心态，败也心态。(点明“心态”的重要性，化用成语，彰显力度。)
(2)摆正心态。(直接表明观点，简洁到位。)
(3)阳光心态，绽放炫彩。(点出阳光心态的重要性，且富有意蕴。)
(4)心态与人生。(将“心态”与“人生”并列，暗示二者之间的联系，亮明材料中心内容，引人思考。)
(5)开了窗，迎接阳光。(题目描绘了一个场景，营造诗情画意，语言富有意蕴，且暗含保持良好心态的观点。)
三、巧引诗词名句或成语作为标题
标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民间谚语)、“‘爱’在心头口难开”(化用流行歌曲名)、“不要让精神‘断层’”(嫁接地理术语)等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成语)、“别人的风景你的梦”(化用诗句)、“海棠依旧？绿肥红瘦？”(化用古典诗词)等。
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2015年8月1日，北京演唱会上，歌手张靓颖在唱歌时不慎从台上跌落……但很快张靓颖就出现了，她身穿一袭白裙，妆容优雅，手臂上却有大块的瘀青。她说“不好意思，今天我不是很专业”，还说“要把所有能唱的歌都唱完”。受伤后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌几乎每首都媲美原音又饱含更多情绪……张靓颖的表现绝不像她自己说的“不是很专业”，相反完全可以用金星老师的那句“完美！”来形容。现场上万名观众，一片沸腾。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】本题选用的是新闻素材类材料，讲述的是张靓颖由于意外事故跌落台下，但她克服困难，坚持为观众献上自己的歌，且表现堪称完美。材料内涵丰富，立意角度多。从张靓颖发生意外但依然坚持为观众献歌的角度分析，可以立意为勇敢面对困难、人要有敬业精神、具备职业素养等；从张靓颖坚持献唱且表现完美的角度来分析，可以立意为对自己要求严格、对工作要有负责任的态度等；从张靓颖的话和材料末尾的评价的角度可以得出为人要谦逊的立意。若写成记叙文，要注意情感真挚，刻画细致，叙事生动；若写成议论文，则要先分析材料并确立观点，然后围绕观点加以分析论证，分析时可以运用多种论证方式，从而达到加强论证力度的效果。
【拟题示例】
(1)谦虚不可丢。(用否定句式点出观点，启人思考。)
(2)让谦虚飞一会儿。(化用影视剧名，并采用呼告法号召大家要有谦虚精神，形象生动。)
(3)敬业之花处处盛开。(化用名篇《驿路梨花处处开》的题目，比喻形象，亲切自然。)
(4)素养所至，金石为开。(化用成语“精诚所至，金石为开”，点出了素养的重要性。)
四、巧用修辞，生动形象
有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”(比喻)、“树的叹息”(拟人)、“向生命致敬，为人性喝彩”(对偶)、“我是谁？我是我”(设问)、“人生多彩，多彩人生”(回环)等。
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有一位歌手人长得很丑，又很矮小。他以前生怕会引来别人的嘲笑，于是仅仅在电台做录音工作。可上舞台演唱一直是他的梦想，他决定无论如何也要冒一次险，哪怕被人轰下台。朋友们知道了他的想法，都劝他不要做这样的傻事，但他还是执意如此。机会终于来了，在一次晚会上，他排除一切困难登上了舞台，以最自然的姿态和最真实的一面去面对观众。因为真诚、自信和充满魅力的表演，他受到了观众的热烈欢迎。此后观众来信不断，对于他坦率面对缺陷的态度给予了热烈的赞美，而他也终于成为了一名杰出的歌手。
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【文题解析】
本则材料叙述的是歌手坦率面对自己的缺陷，敢于以真实的一面来面对观众，实现自己的梦想的事情。据此，考生从没有完美的人的角度分析，可以立意为“世界上没有十全十美的人或东西”“完美是相对的，不完美是绝对的”“要正视自己的不完美”等；从歌手对待缺陷的态度的角度分析，可以立意为“要坦率地面对缺陷”等；从外形缺陷与心理缺陷的角度分析，可以立意为“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。
【拟题示例】
(1)战胜缺陷，成就自我。(运用对偶的修辞手法，句式整齐，观点明确，铿锵有力。)
(2)金无足赤，人无完人。(引用俗语，形象生动，点明观点。)
(3)缺陷，我该怎样与你同行？(题目运用拟人与反问的修辞手法，简洁醒目，令人深思。)
【拟题实践】
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位大学生来自城市，平时挺活泼，又特别能侃，大家送他外号“神侃”。凭着口才，他结交了很多朋友，于是他对这一特长欣赏至极。而同寝室的另一个同学来自农村，平时沉默寡言，显得老实巴交，有些自卑。毕业后，两人到同一家公司应聘，结果“神侃”落选，后者入选。“神侃”怎么也弄不明白为什么会这样，于是第二天就去问那家公司的人事科长。科长直言道：你落选是因为太能说了，他入选是因为不大说话。事后“神侃”叹息道：长处怎么一下子就变成了短处呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个富人想帮穷人致富，于是送给穷人一头牛，嘱咐他好好开荒，等春天来了撒上种子。穷人满怀希望地开始奋斗。可是没过几天他发现，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。穷人就想不如把牛卖了，买几只羊，先杀一只吃，剩下的还可以生小羊，可以赚更多的钱。穷人的计划如愿以偿，只是小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了。于是穷人把羊卖了，买了几只鸡。当只剩一只鸡时，穷人想：致富是无望了，还不如把鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁。很快春天来了，送牛来的富人竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，家里依然一贫如洗。富人转身走了，穷人依旧贫穷。
很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”
要求：选好角度，确定立意，文体自选(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。
是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．写作提示：本则材料是一则生活故事，讲述的是来自城市的大学生因为能说，交到了很多朋友，但在求职面试时，却因为能说而落选。来自农村的大学生恰好与他相反，平时沉默寡言，但最终被公司聘用。材料的关键句是最后一句“长处怎么一下子就变成了短处呢”。审清这道作文题的题意并不难，难点在于要辩证分析“长处”与“短处”的关系。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”由此看来，“长处”与“短处”是可以相互转换的。从“长处”上要看到“短处”，从“短处”上要看到“长处”，任何事物都是一分为二的。据此，考生可立意为要全面地看待人和事，不能只看它的长处或短处；正确看待自己的长处与短处；长处与短处可以相互转换等。
参考示例：(1)尺有所短，寸有所长。(直接引用成语，运用对偶的修辞手法，句式整齐，通俗易懂，又点明了观点。)
(2)长处？短处？(运用反问的修辞手法，将“长处”“短处”并列，问号入题，生动有趣，引人思考。)
(3)扬长避短你可会？(运用疑问句，引人思考，激发阅读兴趣。)
2.写作提示：本则材料是一则寓言故事，讲述的是富人送牛给穷人帮助其致富，而穷人由于习惯性思维，将牛换成羊，将羊换成鸡，将鸡换成酒，最后依然一贫如洗。故事末尾的评论性句子“很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难”，是本则材料的关键句。这句话的中心意思是改变习惯思维，坚持梦想。因此，考生可从个人、社会的习惯思维与成功的关系入手，深入浅出地揭示材料的内涵。从习惯与人的改变的角度分析，可以立意为人应该支配习惯，而不是让习惯支配人；习惯的改变需要毅力；打破固有的习惯思维等。从习惯对人生的影响的角度分析，可以立意为：好习惯成就精彩人生，坏习惯侵蚀人的梦想，阻碍人生成功等。
参考示例：(1)习惯成自然。(凸显了“习惯”的发展性，引用格言，令人警醒。)
(2)习惯成就未来。(直接表现“习惯”与“未来”之间的关系，点明观点，醒目有力。)
(3)都是习惯惹的祸。(直接表明坏习惯产生的后果，设置悬念，吸引人的眼球。)
3．写作提示：材料中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指每个人都要审视自己，勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，可写心灵视野、文化视野……可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活给人带来境界上的提升或心灵的顿悟；也可直接论述自己对“视野”的看法。如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”反省人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质等等。
参考示例：(1)开窗子与照镜子(用材料中的关键词语做标题)；
(2)勿求形式忽略本质(直接用材料中的观点做标题)。
4．写作提示：这是一则论述性的材料，观点句是材料的关键所在，从“当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树”等语句出发，从心理、道德、发展等角度，阐述嘲笑别人给自己带来的不良影响；从“被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”一句出发，可以立足于怎样正确对待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向辉煌。因此，可以采用对比的方法拟题“以微笑面对嘲笑”“让冷静成为勇气”等。
参考示例：(1)走自己的路，让别人嘲笑去吧(化用意大利诗人但丁的名句)；
(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。
(3)微笑让嘲笑者走开(化用电影《战争让女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面对)。