民办摇号、名额分配，上海式“劫富济贫”见效了吗？

今年的中高考已经落下了帷幕，其结果仍然是几家欢喜几家愁。

没办法，中高考是选拔性考试，国家要选拔人才，总不能也去摇号吧。

但上海在基础教育阶段，近几年还是采取了一系列措施，以强化教育公平的。

上海作为全国基础教育综合改革实验区，而且是全国唯一的省级地区整体开展该项改革的，针对教育公平，出台了一系列的配套（劫富济贫）政策。

01 民办摇号

2020年，上海幼升小、小升初，民办学校开始实施摇号。

众所周知，上海在初中阶段一直是民办强于公办，而且不是一丁点，是强很多。

无他，只因民办可以掐尖招生，将最优秀的学生招入麾下，然后再超前学习，以此在中考自招中占得先机。

由此，在上海诞生了独特的“小五班”现象，一众头牌的民办初中，用各种方式和培训机构合作，通过“小五班”选拔学生，当然其中各方的利益瓜葛也少不了。

当时的盛况是，一个半遮半掩的通告发出，立马就有数千家长踊跃交钱，几轮培训筛选下来，用手指算算，就知道有多大的油水。

因此，民办摇号起了一石两鸟的作用，一是弱化了小学阶段“鸡娃”培训的现象，二是斩断了“小五班”的利益输送。

当然，此后国家出台的双减政策，将培训机构送上末路，只是苦了一堆提前预交大笔学费的家长，老板跑路了找谁说理去，最终不了了之。

而从2022年开始，部分民办小学、初中又由政府出资,购买民办义务教育学校的学位。

家长交的学费少了一大截，甚至免费，由此助推了民办摇号的热度——摇号入学真的要靠运气。

02 名额分配

对小升初动手后，上海又着手对中考动手术——均贫富！

早在2018年，上海开始实施百所公办初中强校工程，要求116所实验校都有名校长和名师。

2022年，上海中考正式实施名额分配制度，除了四校外，各区的市重点招生名额向全区不择生源学校倾斜。

这其中又分为名额分配到区和名额分配到校，而且大头在名额到校这块。

到区是区内排位竞争，全区学生均可参与；到校则是校内排位竞争，只有不择生源学校的学生可以参与。

2022和2023年，绝大部分民办初中属于择生源学校，因此享受不了到校名额。

而一大堆公办（所谓的“菜校”）享受了大批的到校名额，甚至抓阄手气好，抽到稀缺的四校名额。

因此，靠名额分配进入市重点的学生，考分相差很大，三五十分是常事，更有610分多一点的考生进入四校，这在以前，是想都不敢想的事。

03 “劫富济贫”

民办摇号、名额分配，这两板斧下来，上海义务教育阶段的资源分配，确实达到了“劫富济贫”的效果：

一是生源均衡，不再一股脑集中在民办初中；

二是中考市重点录取均衡，大量名额向普通公办初中倾斜。

在这样的局面下，加之国家的强力“双减”政策，家长的焦虑减轻了吗？

没有，非但没有，还颇有“拔剑四顾心茫然”的感觉！

因为上述两板斧只属于“打土豪、分田地”，资源总量并没有变，变的只是分配方式。

换句话说，不管政策怎样变，还属于“存量竞争”，而不是“增量竞争”。

有人说，四校、八校不是开了很多分校吗，这些不就是增量吗？

对不起，还是存量竞争。

像华二普陀，只不过是吸引了很多曹二的生源，而华二松江，同样也是吸引了很多松二的生源而已。

这两年中考考生人数剧增，由前几年的7万多，一下子猛增到10万多，但各区高中录取率还是稳定在70%上下。

其中增加的重头戏，并不全在市重点，而是区重点、普通高中都按比例增加，因此各类高中的录取率并未有大的变化。

因此，尖子生的竞争目标，还是瞄准了市重点，尤其是头部的市重点：四校八大及其分校、新五虎等等。

再说，凭摇号进入民办和分配进入市重点的学生，如果基础（分数）相差较大，在学校能够实现逆袭吗？

有，但概率很小。

虽然民办初中对摇号进来的学生采取多种方法，如走班制，以促使学生水平平均，但巧妇究竟难为无米之炊。

有头部民办初中校长坦承，摇号进来的生源，最多一半达到以前的水平，四成达到中等水平，还有一成是低等级水平。

而到了高中阶段，可以光明正大地分层次教学，这不，这些天各重点高中都在举办分班考。

挑选优秀学生进各种所谓的实验班，然后集中优质师资，冲刺名校；剩下的学生大多在平行班，资源有限。

如果是低分考生，靠分配进市重点，大概率进平行班，然后跟不上教学进度，最后还是当了炮灰。

切切不要以为610多分进了四校，将来起步也是985高校。

04 回归原有生态

这两年，一大堆民办初中的中高分考生，受名额限制，只能进入区重点高中， 2025/2026届高考，估计会有一批区重点脱颖而出的。

但到了2024年，民办初中能享受名额分配到校，原来的公办初中红利会下降。同样，没摇进民办的优秀学生，也会占据公办的到校名额。

而且，从2023年起，到校名额可以填写两个志愿，就彻底取消了爆冷的可能。

这样，从2024年起，无论是到区还是到校的名额，依然会被原先成绩较好的学生占据。

四校的名额分配少一些，而且以到区为主，因此新政对四校只是伤了点皮毛而已。

普通市重点，尤其是四校分校，大部分名额分配到校，可能受到的影响要大一些。

也就是说，市重点会稍微削峰填谷，部分区重点，尤其是自招权限的特色区重点，也会冒出一些考入名校学生。

至于普高学生，能考入民办本科，已经是不错的结果，很多还是进入高职。

要知道，上海高职的录取分数线，仅仅是大三门总分过100。

因此学爸劝过不少朋友，与其中考分数只能上民办高中，如果不走体制外，还不如直接上个中高职贯通，省去高中三年的苦。

但很多家长，总是担心中职校的校风，坚决不肯去职校，想尽一切办法上高中，哪怕最后殊途同归。

05

教培会消失吗

最后再说说这几天铁头在杭州举报教培机构事件。

网红铁头以一己之力，将杭州的教培机构（新东方）打得停课，据说还要去其它城市举报，搞得风声鹤唳。

有趣的是，虽然部分家长支持铁头的举报，不少家长还是认为铁头是狗捉耗子——多管闲事，家长有需求，你情我愿，犯得着你来举报吗？

更何况，国家只是明令禁止义务教育阶段的补课，对高中阶段可没明文规定。

归根到底，再怎么双减，教育是个性化的学习，不可能只凭课上教学就全部理解，老师面对几十个学生，也无法做到全面辅导，而家长也不可能化身全能战士，去辅导孩子的各科学习。

怎么办，只能找外援，就像中国足球、篮球都在找球员归化一样。

因此，在未来的数十年里，补课依然是刚需，你禁得了机构，无论如何禁不了私底下的一对一，只不过更加隐蔽、成本更高而已。

公平啊，永远只是相对的，不要指望绝对的公平（只有一样是绝对公平：每个人都会死亡，没啥万岁），更不要指望天上掉下馅饼，说不定是陷阱呢。

公平，还是要靠自己争取，才能得到。

这也是中产阶层（考一代）在教育上特别焦虑的地方，担心自己好不容易争取来的地位，在下一代滑落。

学爸一直倡导让孩子提高自我学习、自我控制能力，而且一直亲身实践，并总结出风筝式教育理念。

但绝大部分家长，没这个能力，也没这个胆量，让孩子去试错、去自我发展。

作为家长，要成为学习型家长，从“鸡娃”到让娃“自鸡”，激发孩子内心的学习欲望、学习潜能，让孩子做自己学习的主人！