加快构建科技伦理治理体系
朱步楼：加快构建科技伦理治理体系
当前，新兴技术快速迭代发展，在推动生产方式、社会结构和生活方式发生深刻变革的同时，也引发了一定的风险和伦理问题。例如，随着越来越多的数据在人们生产和生活场景被收集和利用，就有可能出现诸如个人隐私被侵犯、商业机密被窃取、将人脸识别技术应用于视频换脸、利用大数据实施精准诈骗等事件；生命科学和生物技术特别是基因重组技术的发展，使人类许多疾病得到了有效的预防、控制和治疗，为提高人民健康水平带来了福音，但如果有人受利益驱动、违反科学精神和伦理规范，就会出现私自进行基因编辑婴儿、人兽杂交胚胎实验等活动。科学技术是一把“双刃剑”，它一方面为创造人类更加美好的生活提供了广阔前景，另一方面，又不断挑战着人类的伦理底线、为破坏人类生存基础提供了条件，给人类未来笼罩上阴影。因此，必须加快构建科技伦理治理体系，在积极鼓励科技创新的同时，为新技术的发展划出合理的伦理边界，以实现新兴技术为人类造福的“向善”目标。
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悠久的传统文化培育了中华民族的民族精神，演绎了我们数千年的历史，是中华民族生存、发展的根与魂，是我们民族数千年发展的动力，也是当今和今后发展的根和基础。只有在延续传统文化血脉的基础上开拓创新，才能实现民族伟大复兴，铸就灿烂辉煌的新时代。从马克思主义的发展来看，马克思主义本身是随时代的发展而发展的，它必须在吸取人类文明发展的一切优秀成果的基础上发展。从文化交流发展的规律来看，一种文化进入他文化的地域，必须吸取本土文化要素，与本土文化相结合，方能在该地域生根发芽。马克思主义和中华优秀传统文化有机结合起来，才有如今我们坚定走的中国特色社会主义道路。从中华文化复兴和发展来看，中华优秀传统文化必须顺应时代发展需要，吸取人类文化的优秀成果，创造性发展。因此，我们必须尊重和传承中华民族历史和文化，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，延续文化基因，萃取思想精华。我们要继续成为中国先进文化的积极引领者和践行者、中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，不断推动马克思主义与中华优秀传统文化有机结合。
原文链接：以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力
任晓刚:持续推进科教兴国战略
当前，如何更加深入实施科教兴国战略？具体而言，有如下几个关键点：
一要切实贯彻“创新”这一重要发展理念，深入实施创新驱动发展战略。二要保持改革不停步的信心与动力，依靠改革解决科技和教育事业面临的深层次问题。三要牢固确立人才引领发展的战略地位。只有推动更高质量的教育发展，才能培养高水平创新人才。四要把科技自立自强置于关键位置，以自主创新突破关键核心技术“卡脖子”问题。当前，5G、人工智能等引发的新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构，经济高质量发展取决于科技含量。
原文链接：立足新发展阶段，持续推进科教兴国战略
黄海：“十三五”时期民生领域取得巨大成绩
“十三五”时期，我国人民收入水平得到较大提升，2020年全国居民人均可支配收入达32189元；城乡差距逐步缩小，城乡居民人均可支配收入比值为2.56，比上年缩小0.08；人均国内生产总值连续两年超过1万美元，稳居中等偏上收入国家行列。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把改善民生放在更加突出的位置，设定的20项指标中有7个是民生福祉类，占比超过1/3，为历次五年规划中最高，覆盖就业、收入、教育、医疗、养老、托育等民生领域。
“十三五”时期，我国人均预期寿命从2015年的76.3岁提高到2019年的77.3岁，人民健康水平总体上优于中高收入国家平均水平。
“十三五”时期，我国建成了世界上规模最大的社会保障体系，基本医疗保险覆盖超过13亿人，基本养老保险覆盖近10亿人，社会保障水平明显提升。
原文链接：不断增进人民福祉
麦尚文：以“同向融合”推进文化育人创新
暨南大学为港澳台侨学生、华人及外国留学生构建以“中国传统文化”“文化与人生”“文化与中国发展”“文化与世界”为主要内容的课程模块，构建以“中国传统文化概论”为核心的文化育人课程体系。开设以中华优秀传统文化教育、国情教育和“四史”教育为切入点的“金课群”，打造“微课、微信、微书、微坛、微行”“五微一体”思政教学育人平台。
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姚宏志：中国共产党自我革命百年探索及基本经验
坚持理论创新与理论武装相结合。不断推进马克思主义理论创新，加强全党理论武装，是中国共产党自我革命的思想基础和力量来源。
坚持党性原则与人民立场相结合。勇于自我革命，是由中国共产党全心全意为人民服务宗旨和以人民为中心的价值立场所决定的。
坚持自我革命与社会革命相结合。在进行社会革命的同时推进自我革命，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党不断从胜利走向胜利的关键所在。
坚持正视问题与修正错误相结合。
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孙来斌：更加重视人的全面发展
在一个国家，人的全面发展主要通过人口素质的提升和发展体现出来，具体表现为较高的人口智力水平、文明的社会风尚、良好的国民健康水平等方面的内容。作为世界上第一人口大国，中国如此巨大的人口体量进入现代化，这在世界上前所未有。有资料表明，18世纪下半叶英国开启现代化时人口是千万级的，20世纪后美国逐渐领跑现代化时人口是上亿级的，中国的现代化是“10亿级”超大人口规模的现代化。当今世界，实现工业化的发达国家和地区的人口总和不到10亿人。中国实现现代化，意味着世界上实现现代化国家和地区的人口翻了一番多。这将彻底改写现代化的世界版图，在人类发展史上产生重大而深远的影响。
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肖罗：专业目录“大改”为职业教育一体化发展奠基
对于职业教育的一体化发展，很多人关注的是纵向的一体化发展。从职业高中到职业专科到职业本科，再到专业硕士甚至专业博士，这是实现职业教育作为一种教育类型的自我发展的一体化发展，确有必要。尤其是在有“普职比”的硬性要求下，职业教育这一类型必须要有上升的贯通的道路。这也是实现“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的公平之举。
不过也有很多人关注横向的一体化发展，比如将来职业教育也有希望横向和普通高等教育本科融通，形成职业教育与普通教育的“立交桥”。在目前不同类型学历确实还存在差异甚至对职业教育学历存在歧视的情况下，建立横向的“立交桥”也自有其价值和意义。
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李琦：学史增信，意定从容
通过学习百年党史，一是增强道路自信的底气。学党史，方能深刻领会我们为什么既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路，只有中国特色社会主义道路才是指引国家发展进步、人民获得美好生活、实现中华民族伟大复兴的人间正道。二是坚定理论自信的定力。思想是行动的先导。百年党史，也是我们党坚持解放思想和实事求是相统一、固本培元和守正创新相统一，不断推进马克思主义中国化，推出富有中国特色、解决中国问题的理论创新成果的过程。三是明晰制度自信的优势。四是永葆文化自信的精神。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
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梁海燕：唐宋乐府古体的嬗变
作为诗歌体裁的乐府，有古体与近体之分。乐府之古体奠基于汉魏，近体肇始于齐梁。近体诗长于抒情，便于入乐，故唐人或以近体重赋乐府古题，或以近体入时下新声。而汉魏以下，乐府古体之作与音乐文艺之关系日渐疏离。脱离音乐母体之后的古体乐府，在唐代经与近体乐府之博弈，文学表现力获得极大拓展。宋承唐后，受尊经复古思潮影响，古乐府之文体地位愈加尊崇。唐宋时期形成的有关古体乐府的诗学观念，对后世影响深远。
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来源： 光明网-学术频道