权威专家山西话高等院校智能化基本建设 数字化校园支撑点院校自主创新

权威专家山西话高等院校智能化基本建设 数字化校园支撑点院校自主创新 太原市10月18日电 (吴琼 杨静)“课堂教学信息化管理，既给高等院校课堂教学产生了很大的挑戰，又给教育科研产生了颠覆性的转变。”山西财经大学党委常委、副校张卫国在“高等院校智能化基本建设自主创新与发展趋势”讨论会上所言。

17日至18日，“高等院校智能化基本建设自主创新与发展趋势”讨论会在太原进行，参会权威专家就“数据颠覆式创新高等院校治理能力智能化”等话题开展讨论。

期间，张卫国从老师、学员、课堂教学管理者等领域下手，剖析高等院校课堂教学信息化建设的老师学生要求。他强调，信息科技为高等院校学生管理工作中产生快速发展机会，应对巨大的课程管理信息内容，怎样秉持“互联网技术 文化教育”核心理念，以老师学生要求为核心，推动高等院校文化教育与信息化时代相切合，让信息科技融进课程管理工作中，是时下高等院校必须考虑并亟需处理的现象之一。

17日至18日，“高等院校智能化基本建设自主创新与发展趋势”讨论会在太原进行。 吴琼 摄 华东师范大学信息化管理整治联合会理事长、海南省师范学校纪委委员沈富可共享了自身针对数字化校园怎样支撑点院校自主创新的提议。他觉得，需构建开发者平台，充分发挥每个行为主体的主观能动性，不一样的相关者各尽其责，参考互联网技术的自主创新试验床的使用价值，从体制、技术性上同时进行，真真正正处理“中产阶层圈套”难题。

“新冠肺炎疫情的出现给中国高校教育科研产生巨大危害，课堂教学情景、教学方法、教育资源、老师学生人物角色等重特大转变，对教育科研明确提出前所未有挑戰。”讨论会上，华中科技大学研究生副院长叶飞就《后疫情时代的高校教育信息管理2.0》开展主题风格汇报，从疫情防控期内高等院校网上教学难题等众多层面明确提出自个的观点。

他强调，疫情防控期内，高等院校网上教学存有信息化管理基础设施建设有待升級、网上课程資源尚需健全、老师学生科学素养尚需提高等难题。“后新冠疫情时期，网上教学将从‘神秘感’迈向‘新形势’，结合‘互联网技术 ’‘智能化 ’的网上教学已变成我国高等职业教育的主要发展前景。”叶飞提议，需推进了解，健全高等院校教育现代化统筹规划；结合自主创新，全力以赴打造出大数据时代教育教学新标杆；数据驱动，推动现代信息技术与教育紧密结合。