以体育文化人 秀出“青年人韵味”

以体育文化人 秀出“青年人韵味” 青岛科技大学深耕细作体育文化改革创新新途径
以体育文化人 秀出“青年人韵味”

从窝在寝室“平躺”看手机，到现如今每日中午和舍友按时到体育场慢跑打卡签到；从最开始对体育课程不抱一切希望，到现如今被各形各色的学习培训新项目深深地吸引住，青岛科技大学大一学员尹慧筝形容自己的学校生活“一片生机盎然”。

在这里所高等院校，愈来愈多的学生离开寝室、“走下”互联网、走入体育场，在锻炼身体中体验快乐、秀出“青年人韵味”。这后面是贵校对体育综合教书育人新途径的一次改革创新探寻。

近些年，青岛科技大学团委以团中央“三走”主题活动和“青春年少爱健身、身心健康强我国”全民健身运动主题活动为突破口，自主创新“课堂教学 实践活动 公开赛”三服务平台一体化，以改革创新激起新魅力、以点评确立新偏向、以体育文化思想政治推动新思维，完成了“体”与“育”的紧密结合。

怎么让体育教学体制活起來、让学员真真正正运动起来？青岛科技大学切实搞好“重构”文章内容，摆脱核心理念、构思、规章制度、管理体系等老旧的架构，在没有提升现阶段体育教学成本费支出和資源竭尽的根基上，力争完成体育教学的升值和体育综合教书育人的成效。

贵校以《青岛科技大学体育综合改革实施方案》为规章制度推动，为“课堂教学 实践活动 公开赛”三服务平台一体化平台的有效性执行制定制度，遮盖学员在学校期内进行户外活动的整个过程。

院校对焦“教會”和“健康教育知识”总体目标达到，出版发行“互联网技术 ”形态公共性体育文化教材内容《体育导论》，制做智慧树平台《大学体育在线课程》，完成了体育文化“网上 线下推广”混合动力式课堂教学。

按照规定，再生第一学期进行“体育文化概论 体育文化重点体验课”1学分绩点；第二、三、四学年，学员可独立挑选体育竞赛，每学期1学分绩点。激励有体育特长生的学员加入体育俱乐部，根据比赛及各种各样户外活动，得到与体育教学学习培训等同于的体育文化考试成绩和体育文化学分绩点。

“体育课程的较大转变便是教师的授课方式发生变化，更重视从概念到操作的正确引导，锻练方式更为丰富多彩，包含游艇、田径运动、太极拳、瑜伽健身等课程内容，课堂教学气氛尤其活跃性，每个人情绪高涨。”贵校经管学院学员杨小喵说。

在青岛科技大学校领导、体育综合改革创新负责人陈克正来看，“高等院校体育文化是体育事业的最后一站，也是在校大学生由体育事业向终身体育变化的关键期，怎么让学员培养终生体育运动习惯性，并以体育文化为媒介最后服务项目学员全方位发展，是新时期高等院校体育文化改革创新的初心和使命”。