初中语法24讲 第18讲 句子成分&句子类型
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初中语法讲义句子成分&句子类型年 月 日 |
第18章 句子的成分和基本句型
句子是由词按照一定的语法结构组成的，是能表达一个完整概念的语言单位。句子开头的第一个字母必须大写，结尾要有句号“.”、问号“?”或感叹号“!”。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分主要包括：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。句子依其各成分的组合方式可分为五种句型。这五种句型基本涵盖了英语中出现的所有句子形式。
典型例句：1.Birds fly.（主语+谓语）
典型例句：2.She likes English.（主语+谓语+宾语）
典型例句：3.They are honest.（主语+系动词+表语）
典型例句：4.He gave Tom a present.（主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语）
典型例句：5.I saw her dance.（主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语）
1.句子的成分
组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语和间接宾语）、主语补足语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分，表语、宾语和补语是连带成分，定语和状语是附加成分。下面我们将分别讲述句子的各个成分。
1.主语
主语是在句子中说明全句中心主题的部分，一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。主语一般位于句首。
David is a musician.（大卫是一位音乐家。）（名词作主语）
We study in No.1 Middle School.（我们在一中学习。）（代词作主语）
Swimming is good for you.（游泳对你有好处。）（动名词作主语）
To teach them English is my job.（教他们英语是我们的工作。）（不定式作主语）
补充：不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此上例可变为：
It is my job to teach them English.（真正的主语是to teach them English）
2.谓语
谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”，谓语是与主语密切相关的动作或状态，是对主语的叙述。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。谓语通常在主语后面。
David’s hobby is writing.（大卫的业余爱好是写作。）（系表结构作谓语）
We study hard.（我们努力学习。）（实义动词作谓语）
We have finished the work.（我们已经完成了这项工作。）（助动词和实义动词一起作谓语）
He can speak English.（他会说英语。）（情态动词和实义动词一起作谓语）
3.表语
表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，一般由名词、代词、形容词、副词、介词短语、不定式、从句或相当于名词或形容词的词或短语来担任。表语一般位于系动词之后。
We are friends.（我们是朋友。）（名词作表语）
You look younger than before.（你看起来比以前年轻。）（形容词作表语）
He isn’t in.（他不在。）（副词作表语）
The two countries are at war now.（这两个国家现在正在交战。）（介词短语作表语）
My job is to teach them English.（我的工作是教他们英语。）（不定式短语作表语）
4.宾语
宾语是动作、行为的对象，一般由名词、代词、数词、不定式、从句或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。宾语常常位于谓语之后。（直接宾语、间接宾语参见（本章：五种基本句型））
She is playing the piano now.（现在她正在弹钢琴。）（名词作宾语）
He often helps me.（他常常帮助我。）（代词作宾语）
We enjoy living in China.（我们高兴住在中国。）（动名词作宾语）
I started to talk with other students.（我开始和其他学生交谈。）（不定式作宾语）
5.宾语补足语
在英语中，有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个句子的意思。名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语。宾语补足语通常位于宾语之后。
If you let me go,I’ll make you king.（如果你放了我，我就让你当国王。）（名词作宾补）
Leave the door open.（让门开着吧。）（形容词作宾补）
We found Li Ming out when we arrived.（我们到达时发现李明不在家。）（副词作宾补）
Make yourself at home.（请随便，不要拘束。）（介词短语作宾补）
The manager asked him to wait.（经理要他等。）（不定式作宾补）
I saw her enter the shopping mall.（我看见她进了购物中心。）（不定式作宾补，省略to）
The boss kept him working all day.（老板让他整天干活。）（现在分词作宾补）
Yesterday he got his leg broken.（昨天他把腿弄断了。）（过去分词作宾补）
注意：有时宾语补足语在句法上是不可或缺的，在句中起补充说明的作用。
6.状语
状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、原因、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式、从句或相当于副词的词或短语来担任。状语一般放在句末，但有时可以放在句首、句中。（参见（第5章 副词））
He did the work carefully.（他认真地做这项工作。）（副词作方式状语）
They want to see her very badly.（他们很想见到她。）（副词作程度状语）
He is playing football happily.（他高兴地踢着足球。）（副词作状语）
Without his help,we couldn’t work out the problem in time.
（如果没有他的帮助，我们不可能及时解决这个问题。）（介词短语作条件状语）
(In order) to catch up with my classmates,I must study harder.
（为了赶上我的同班同学，我必须更努力地学习。）（不定式作目的状语）
重要：状语的位置
副词作状语时，位置较灵活，可置于句首、句末或句中。
介词短语作状语时，多置于句首或句末。
不定式作状语时，多置于句末。但为了加强语气，突出表示目的，不定式（尤其是不定式短语in order to do）可放在句首。
7.定语
定语用来修饰名词或代词。形容词、副词、代词、数词、名词或名词所有格、介词短语、不定式、从句或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为定语是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语和宾语，所以定语的位置很灵活。
The black bike is mine.主语（形容词作定语）
（这辆黑色的自行车是我的。）
Have you ever met anyone famous?宾语（形容词作后置定语）
（你曾经遇到过名人吗？）
说明：当形容词修饰由every-，some-，any-，no-，以及与-thing，-body，-one构成的合成词时须后置。
They made paper flowers.宾语（名词作定语）
（他们制作纸花。）
The boys in the room are in Class Three Grade One.主语（介词短语作定语）
（房间里的男孩们是一年级三班的。）
I have something to do.宾语（不定式作后置定语）
（我还有一些事要去做。）
She bought three books.宾语（数词作定语）
（她买了三本书。）
说明：不定式修饰名词时，一般放在名词后面，作后置定语。
She is a nice person to work with.（她是一个不错的工作伙伴。）
2.五种基本句型
句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等成分组成的，依其组合方式可分为五种基本句型，如下表所示：
种类 | 句型 | 主语S | 谓语部分 | |||
谓语动词V | 表语P | 宾语O | 宾补OC | |||
第1种 | S+V | We | work.（不及物） | |||
第2种 | S+V+O | He | plays（及物） | the piano. | ||
第3种 | S+V+P | We | are（系动词） | students. | ||
第4种 | S+V+IO+DO | She | gave（及物） | me a pen. （间宾）（直宾） | ||
第5种 | S+V+O+OC | He | made（及物） | the boy | laugh. | |
补充：句子成分的表示法
S：Subject（主语） | OC：Object Complement（宾语补足语，简称宾补） |
V：Verb（动词） | IO：Indirect Object（间接宾语，简称间宾） |
O：Object（宾语） | DO：Direct Object（直接宾语，简称直宾） |
P：Predicative（表语） | |
1.S+V
句型：S+V+O：主语+谓语（及物动词）+宾语（+状语）
She（主语）likes（谓语（及物动词））English.（宾语（名词作宾语））
（她喜欢英语。）
He（主语）wrote（谓语）a book（宾语（名词作宾语））in senior high school.（地点状语）
（他在读高中时就写了一本书。）
I（主语）bought（谓语）a dictionary（宾语（名词作宾语））yesterday.（时间状语）
（我昨天买了一本字典。）
注意：有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词，后面就可以跟宾语了。
You must listen to me.（你必须听我的。）
（listen是不及物动词，但加上to之后，listen to相当于一个及物动词）
I（主语）know（谓语）him.（宾语（代词作宾语））（我了解他。）
They（主语）want（谓语）to go.（宾语（不定式作宾语））（他们想走。）
He（主语）stopped（谓语）writing.（宾语（动名词作宾语））（他停下了笔。）
3.S+V+P
句型：S+V+P：主语+系动词+表语（+状语）
be动词和become是英语中常见的系动词，后面必须接表语，才能用来说明主语，表示“……是……”“……变成……”等意思。表语通常是名词或形容词等。（参见本章表语部分）
They（主语）are（系动词）honest.（表语（形容词作表语））
（他们是诚实的。）
He（主语）became（系动词）a scientist.（表语（名词作表语））
（他成为了一位科学家。）
It（主语）gets（系动词）dark.（表语（形容词作表语））
（天变黑了。）
My sister（主语）is（系动词）out（表语（副词作表语））now.（时间状语）
（我姐姐现在出去了。）
补充：在英语中，除了be动词和become属于系动词外，还有一些行为动词在表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。这种动词有：
keep保持 | feel觉得 | look看起来 | smell闻起来 |
sound听起来 | taste尝起来 | grow/get/go/turn变得 | |
4.S+V+IO+DO
（1）直接宾语和间接宾语概述
句型：S+V+IO+DO：主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语（+状语）
宾语分直接宾语和间接宾语，合称双宾语。有些动词，除了带直接宾语外，还要求带一个间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象。间接宾语是及物动词的动作所及的人或物，是指动作是对谁做的，或是为谁做的，所以只能由名词或宾格代词担当间接宾语。
He（主语）gave（谓语（及物动词））Tom（间宾）a present（直宾）yesterday.（时间状语）
（昨天他给了汤姆一件礼物。）
Give（谓语（及物动词））it（直宾）to me.（间宾）
（把它给我。）
（2）常带双宾语的动词
英语中有些动词后常接双宾语（直接宾语或间接宾语），构成句型“主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语”。当直接宾语位于间接宾语之前时，间接宾语前必须加介词to或for。根据动词与介词to或for的搭配情况，可将常带双宾语的动词分为A、B、C三类，详见下表（常带双宾语的动词）
A类动词构成句型：主语+谓语（及物动词）+直接宾语+to+间接宾语 | ||
post邮给…… | show给……看 | return把……还给…… |
sell卖 | send寄出，派遣 | write给……写信 |
take拿，取 | bring带……给某人 | throw扔 |
feed喂 | read读 | promise答应 |
offer提供 | pass递给…… | refuse拒绝 |
teach教 | hand交给…… | lend借给…… |
give给…… | tell告诉 | |
B类动词构成句型：主语+谓语（及物动词）+直接宾语+for+间接宾语 | ||
cook烹调 | buy买 | choose选择 |
pick捡起 | get得到 | find为……找到 |
save为……节约 | order为……订购 | book为……预定 |
make生产，制造 | leave留下，剩下 | call为……叫 |
fetch为/替……取来 | ||
C类动词构成句型：主语+谓语（及物动词）+直接宾语+to/for+间接宾语 | ||
sing为某人而唱歌 | play为某人而演奏 | |
（3）直接宾语和间接宾语的使用
A.间接宾语通常位于直接宾语之前，构成下列句型：
句型：主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语
Give（谓语）me（间宾）the book（直宾）.（把那本书给我。）
B.当直接宾语是人称代词，间接宾语是名词时，或两个宾语都是人称代词时，间接宾语位于直接宾语之后，这时在间接宾语前必须加to或for，即构成下列句型：
句型：主语+谓语（及物动词）+直接宾语+to/for+间接宾语
I passed it（直宾）to my mother.（间宾（直宾是人称代词，间宾是名词））
（我把它递给了我妈妈。）
She threw them（直宾）to me.（间宾（直宾和间宾都是人称代词））
（她把它们扔给我。）
I found spare tickets（直宾）for him.（间宾（直宾是名词，间宾是人称代词））
（我为他找到了多余的票。）
注意：有时为了强调间接宾语，也采用以上句型，这时在间接宾语前必须加to或for。
Give the book（直宾（名词））to me.（间宾（代词））（把这本书给我。）
（间接宾语me放在了句尾，起到了强调的作用。强调的内容是“给我”，而不是要把书给其他的人）
C.由to和for引起的短语的区别
由to或for引起的短语，在意思上没什么差别，在上述表格中属于A类的动词后的间接宾语，基本上都可以换为由to引起的短语；而B类动词后的间接宾语，一般都可以换为由for引起的短语。
He gave me a pen.=He gave a pen to me.（他给了我一支钢笔。）
He will buy me some books.=He will buy some books for me.（他将给我买一些书。）
注意：辨别正误
（⚪）I sent it to him.（我把它送给他了。）
（×）I sent him it.
She made me a cake.=She made a cake for me.（她给我做了一个蛋糕。）
D.“疑问式+不定式”作直接宾语
句型：主语+谓语（及物动词）+间接宾语（人）+直接宾语（疑问词+to...?）
He（主语）taught（谓语）me（间宾）how to read the word.（直宾）
（他教我如何读这个单词。）
She asked me which way to go.（她问我走哪条路。）
I told him what to do.（我告诉他做什么。）
He asked me why to sing the song.（他问我为什么唱这首歌。）
5.S+V+O+OC
（1）复合宾语
句型：主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语（+状语）
某些及物动词后面需要用一个宾语再加宾语的补语，才能表达完整的意思。宾语和宾语补足语合称为复合宾语。名词、形容词和不定式等都可以作宾语补足语。
They（主语）made（谓语）her（宾语）happy.（宾补（形容词））（他们使她感觉幸福。）
I（主语）saw（谓语）her（宾语）dance.（宾补（不定式，省略to））（我看见她跳舞了。）
（2）常跟复合宾语的动词
常跟复合宾语的动词有：call，name，make，think，find，leave等。
I（主语）will make（谓语）you（宾语）captain.（宾补（名词））（我将让你当船长。）
说明：这种句型变为被动语态时，只有一种句式。
I will make you king.→You will be made king.（被动）（我将使你成为国王。）
He（主语）left（谓语）the window（宾语）open.（宾补（形容词））（他让这个窗户开着。）
补充：“leave+名词+形容词”意为“听任……，使……仍处于某种状态之中”。
He will never leave the work unfinished.（他从不半途而废。）
I（主语）found（谓语）the movie（宾语）interesting.（宾补（形容词））
（我觉得这部电影很有意思。）
（3）省去小品词的情况
在see，watch，look at，listen to，hear，feel，let，make/have（使得）这些动词后的宾语补足语如果是由不定式担当，则省去to；但变为被动语态时，to要还原。
He saw the pianist play the piano.（他看到了这位钢琴家弹钢琴。）
→The pianist was seen to play the piano.（被动语态）
6.S+V+IO+DO和S+V+O+OC的区别
He gave me（间宾）a book.（直宾（双宾语））（他给了我一本书。）
He calls me（宾语）Tom.（宾补（复合宾语））（他叫我汤姆。）
例2中的宾语me（我）和宾语补足语Tom（汤姆），可以形成逻辑上的主谓关系，即“我是汤姆”；但是例1则不可以，间接宾语me（我）和直接宾语a book（一本书）不存在逻辑上的主谓关系，即不能想像为“我是一本书”。凭这一点，我们就可以很容易区分开它们了。
He made the boy（宾语）laugh.（宾补）（他使男孩笑了。）
（可以把宾语the boy和后面的成分laugh想像为“男孩笑”，即可以成为一句话，也就是说the boy和laugh是逻辑上的主谓关系，而不是真正的主谓关系。这样，可以肯定laugh是宾补）
She bought me（间宾）a pen.（直宾）（她给我买了一支笔。）
（宾语me和后面的词a pen不可能成为逻辑上的主谓关系，即不可能想像为“我是一支笔”，所以me和a pen就是双宾语）
Common Mistakes（注意！失分陷阱！）
陷阱例题①
The murderer was brought in,with his hands __________ behind his back.
A.being tied | B.having tied | C.to be tied | D.tied |
句意提示：杀人犯被带了进来，手被绑在背后。
陷阱追击：如没有掌握好“with+宾语+宾语补足语”结构作伴随状语，则容易误选。
正确解析：“手”与“绑”是动宾关系，故用过去分词。A项是现在分词的被动式，表示动作正在进行，而本句强调伴随的状态。B项是现在分词的完成式，表示主动意义。C项是动词不定式的被动式，表示动作将要发生。正确答案为D。
陷阱例题②
If the building project __________ by the end of this month is delayed,the construction company __________ fined.
A.will be completed;is to be | B.to be completed;will be |
C.being completed;will be | D.completed;was |
句意提示：楼房建筑项目计划在本月底完成，如果延迟了，建筑公司将要被罚款。
正确解析：第一个空考查动词不定式作后置定语，表示动作将要发生。不定式的逻辑主语the building project与不定式所表示的动作complete之间是动宾关系，所以用不定式的被动语态。前一句是假设，第二个空要用将来时。正确答案为B。
陷阱例题③
He loves parties.He is always the first __________ and the last __________.
A.to come;to leave | B.coming;leaving | C.comes;leaves | D.come;leave |
句意提示：他喜欢参加晚会，总是第一个来，最后一个走。
陷阱追击：如分辨不清本题两个空缺内容在句子中充当什么成分，则容易误选。
正确解析：不定式短语在本句中作定语，修饰“the first”和“the last”。正确答案为A。
陷阱例题④
You will see this product __________ wherever you go.
A.to be advertised | B.advertised | C.advertise | D.advertising |
句意提示：无论你到哪里，都能发现这个产品在做广告。
陷阱追击：如分辨不清“this product”与所缺内容的关系，则容易误选。
正确解析：非谓语动词在本句中充当补语，由于“产品”是动作的承受者，所以用被动语态。正确答案为B。
Final Check（实力测验）
1.选择填空
1.A:Do you know __________ the MP3 player last week? B:Sorry,I have no idea.
A.how much did she pay for | B.how much will she pay for |
C.how much she paid for | D.how much she will pay for |
2.A:Excuse me.Where does Mr.Wang live? B:I’m sorry.I don’t know __________.
A.where he lives | B.where he live | C.where does he live |
3.Look out!The traffic is __________ fast __________ we can’t cross the street now.
A.too;to | B.enough;to | C.so;that | D.such;that |
4.A:Could you tell us __________? B:For about two weeks.
A.how soon you will be back | B.how long you will be there |
C.how soon are you going to be back | D.how long are you going to be away |
5.A:Could you tell us __________? B:Because the traffic was bad.
A.why did you come late | B.why you came late |
C.why do you come late | D.why you come late |
2.用所给的单词组成句子
1.to，the，box，I，want，take，to，room，heavy，the
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2.look，things，the，after，boys，their，must
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3.here，all，are，you
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4.today，who，duty，is，on
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5.Miss，them，3 years ago，Wang，taught，Japanese
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6.is，rice，bag，in，there，much，the
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3.根据中文提示，完成下列句子
1.Have you ever been to __________（最远的小岛）?
2.We must __________ our classroom __________（保持清洁）.
3.They __________ and __________（每两小时，必须坐下休息）two hours.
4.After work he always __________（感觉有点儿累）.
5.There is __________（有点儿毛病）with Linda’s cat’s eyes.
6.I can see __________（没有异常之物）in the tree.
7.Mr.Fang is __________（去访问）his aunt.
4.下列句子均有错误，请将正确的写在横线上
1.Look!The boys play football on the playground.
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2.Send e-mails through Internet is the basic skill you should master.
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3.The students are interesting in learning drawing.
_______________________________________________________________________________
4.It took me some times to work out these physics problems.
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5.It’s time for supper now.Let’s stop to work now.
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6.How many did you pay for the colour TV set?
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7.What do your father want you to do when you grow up?
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8.There are some tea left at the bottom of the cup.
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【课后作业】
用以下结构翻译句子
主谓结构（主语＋不及物动词）
1． 你应当努力学习。
2． 会议将持续两个小时。
3． 这个盒子重五公斤。
主谓宾结构 （主语＋及物动词＋宾语）
4. 昨晚我写了一封信。
5. 今天下午我想同你谈谈。
6. 这本书他读过多次了。
7. 我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
主系表结构（主语＋系动词＋表语）
8. 冬季白天短，夜晚长。
9. 布朗夫人看起来很健康。
10. 他失业了。
11. 树叶已经变黄了。
双宾语结构 （主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 ）
12. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
13. 请把那本字典递给我好吗？
14. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。
复合宾语结构 （主语＋动词＋宾语＋宾语补足语 ）
15. 我们大家都认为他是诚实的。
16. 明天我要找人来修理机器。
17. 我认为与那个人谈话是没用的。 .
一、分析下列句子成分
1. Our school is not far from my home.
2. It is a great pleasure to talk with you
3. All of us considered him honest.
4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.
5. He broke a piece of glass.
6. He made it clear that he would leave the city．
7. ---I love you more than her，child ．
8. Tees turn green when spring comes.
9. They pushed the door open.
10. Grandma told me an interesting story last night.
11. He wrote carefully some letters to his friends.
12.All the students think highly of his teaching
13. We need a place twice larger than this one.
14. He asked us to sing an English song.
15. Don't get nervous，help yourself to what you like．
16.We will make our school more beautiful.
17. He didn't come．That is why he didn't know．
18. She showed us her many of her pictures.
19. The old man lives a lonely life.
20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town.