布局体育文化工作，有“第二战场”

布局体育文化工作，有“第二战场” 布局体育文化工作，有“第二战场”

2021年4月，国家教育部公布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（下称“《通知》”）中称，要“切实确保学员每日校园内，学校外各1小时户外活动時间”“院校要对体育文化课外作业给予引导”，确立了体育文化课外作业规章制度。

前不久，国家教育部等15单位下发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》明确提出，全面推行假期学员体育文化课外作业规章制度，检查督促学习进行状况。据新闻记者掌握，不但2021年暑期，在日常课堂教学中，家中体育文化工作早已不会再罕见。体育文化课外作业做为学校外户外活动中的重要一环，怎样能够更好地布局和进行？记者采访了有关权威专家。

“的目标管理式”收体育文化工作

虽然父母李君很了解，也很期待能让小孩多锻炼，但她近期或是有点儿忧虑，“院校规定每日回家都需要打卡签到进行体育文化工作，跳蝇男孩子每分110个，女孩每分一百个，其中，期终必须 体育文化评测。但是，小孩并不太想要，每日都需要催着才可以进行打卡签到。”

“她讲愈来愈不太喜欢跳蝇了。应该怎么办？”李君说。

许多父母也是有那样的忧虑：健身运动原本能够一边玩一边健身运动，一旦要进行课外作业，每天打卡签到，小孩是否更不喜欢体育竞赛了。

北师大体育文化与健身运动学校专家教授，全国各地体育事业同盟（教育改革）现任主席毛振明觉得，要促使大学生在进行体育文化工作上“比学赶帮超”，但只采用每天打卡签到的行为并自视甚高，这类方式无法激发起学员积极主动锻练的真正主动性。

“收工作是‘体育文化课外作业’最重要的一个阶段。当今惯常选用的是视频上传，打卡签到，家长签字等作法，也许针对诚信的学员和父母而言能够推行，但却无法避免‘假工作’和‘虚工作’的状况。”

毛振明觉得，体育文化课外作业的“收”和“判”应采用“的目标管理式”的作法，即根据对作业总体目标的达到度来催促工作流程和评估学员。这类方式 是：不用说“每日规定要做多少个平板支撑”，而说“新学期开学三周以内，每一位男孩子要能做15个姿势规范的平板支撑，做到者为合格，提前完成5次左右的为优良，超量10次左右的为出色，平板支撑工作将在新学期开学后的体育课程上做好复检工程验收，而平板支撑体育文化工作进行状况记入体育课程作业成绩”。

“‘的目标管理式’的收，判工作能够消除对‘每日是不是干了工作’的拘于，而让学员更为积极主动，更独立地依据自身的状况，看准终极目标开展锻练，能够消除对‘父母和学员都务必诚信’的依靠，而由老师在课堂上，在诸多学员的印证下对体育文化工作开展最实际的工程验收，进而防止了‘不诚信建设’的风险。”毛振说破。