台湾民进党“去中国化”历史时间文化教育毒伤中国台湾莘莘学子

台湾民进党“去中国化”历史时间文化教育毒伤中国台湾莘莘学子 台湾民进党“去中国化”历史时间文化教育毒伤中国台湾莘莘学子(日月谈)

台湾作家吴淡如近期发觉读初中的闺女与同学不清楚孙中山，乃至有些人觉得中国台湾在日据时期以前是西班牙执政阶段，再向前都是石器时代M。中国台湾鸿海集团创始人郭台铭也说闺女不知道戚继光到底是谁。中国台湾中文系专家教授吴昆财之家带闺女去内地旅游，在岳王墓见到“尽忠报国”，小姑娘竟认为说的是赵云。台湾民进党政府数典忘祖，长期性在教育行业促进“去中国化”，其毒伤中国台湾莘莘学子之深，从而可见一斑。

中国台湾有志之士痛批，中国台湾莘莘学子不知孙中山、戚继光等角色，这也是“去中国化”的不良影响。而缺乏历史时间意识，分不清时代次序，代表着“去中国化”也将造成“去历史时间化”。台湾民进党政府删除历史时间文化教育最重要的时钟频率和主脉，学员因而既不了解内地，也不能确切掌握中国台湾，将变为“史盲”，伤害长远。

中国台湾的教材之乱，早在李登辉、李登辉“当政”阶段便已种下祸患。她们在中国台湾中小学校实行“台独分子”课纲，以遂行其“去中国化”的企图。在1997年的教材《认识台湾》中，“在我国”便已改为了“我国”。李登辉登台后，普通高中历史教科书中的“中国台湾史”被从“中国史”中挣脱出来，使“中国史”宛然变成“国外史”。说白了“中国台湾史”则被歪曲成“无主之岛”中国台湾被西班牙最先发觉、迄今只不过短短的400年的历史时间。

台湾民进党再度登台后，除开大幅度删剪语文教科书的古文占比，更得寸进尺地发布新历史课纲。台湾高中历史课本不会再单设“中国史”，而将所有历史时间分成“中国台湾”“亚太”“全球”三一部分。先前的“中国史”荡然无存，只是被列入“亚太史”架构下探讨，內容从原先的1.5册减缩为1册，以主题风格方法分模块展现。

在此之前，台湾的历史教材选用时期或时代的次序编辑，循着历史时间主脉进行，例如中国史分成“先秦时期”“西汉至隋朝”“宋、元、明、清”。改动之后，我国有关的主题风格模块仅有4个，分别是“我国与亚太地区的交易会”“我国与社会发展”“群体的挪动”“智能化的过程”，不但內容千疮百孔不明就里，中国文化的根源及政治史等部位也悉数消退。

2019年，中国台湾的新历史课纲交付使用。厦门很多历史老师埋怨不断，缺乏了时间线，历史时间衔接性被摆脱，老师们真不知道要从何教起。因为台湾民进党政府有意操弄政冶、歪曲历史时间，中国台湾莘莘学子沦落“失根的一代”，缺乏了中华历史文化艺术的厚实背景色，年轻一代在历史时间视角和人文素质层面普遍存在缺少。有台媒人一针见血地强调，少了“三国”桃园三结义的气盖江河、宋朝岳飞激情的报国志小故事，损害的全是大家的下一代。