发展趋势老年教育 培养积极主动老龄化观

发展趋势老年教育 培养积极主动老龄化观 【新闻报道美文】

近日，《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》(下称《意见》)公布。在其中，“筹建我国长春老年大学”引起尤其的关心。《意见》从终生教育管理体系的基本建设、长春老年大学的多种渠道筹备、公共文化服务机构的构建、老年教育的课程建设和人才的培养等视角明确提出了发展趋势老年教育的整体规划，这表明了在我国促进老龄化工作高质量发展的构思变化，也是从容应对老龄化的实际措施。

进到“十四五”阶段至今，“从容应对老龄化”早已提升为战略。2002年，第二次世界老龄化问题交流会明确提出了“积极老龄化”的核心理念，包括了身心健康、参加和确保的三重含意。从某种意义上说，发展趋势老年教育具备关键的重大意义。积极老龄化核心理念觉得，老年人口的社会发展参加、得到自尊和自我价值的主要要求应当获得重视和达到，应造就有益于老人参加社会实践活动的标准和气氛，使其在社会发展、经济发展、文化艺术、公益性等行业再次充分发挥、作出贡献。老年教育不但自身便是老人社会发展参加的方式和全过程，并且能为中老年人给予社会发展参加的专业技能适用和专业知识确保。除此之外，老年教育不但有利于推动老人保持智力、发展能力、享有兴趣爱好和崇高品性等，并且能塑造积极主动养老服务的信仰，塑造身心健康生活方式，达到老人精神层面的更多要求，从而完成文化教育的个人价值观和价值。与此同时，在知识经济时代日新月异的时期，老年教育是终生教育体系基本建设的关键提高阶段，老年人口做为人力资本以及有着的人力资源固定资本，全是推动是社会经济发展的珍贵规模经济，老年人口过去的工作经验中把握了充足的专业知识、专业技能和工作经验，有着极大的发展潜力，老年教育针对发掘老年人人力具备关键的正脸实际意义。

20新世纪70时代，皮埃尔·维勒斯专家教授在法国图卢兹高校创立了全世界第一所长春老年大学(也被称作“第三年纪高校”)，预兆着当代老年教育的盛行。1983年，在我国也开创了第一所长春老年大学——山东红十字会老人高校，自此哈尔滨长春老年大学、南京金陵长春老年大学、武汉市长春老年大学、宁夏自治区长春老年大学陆续创立。通过近40年的发展趋势，在我国老年教育获得了基本的考试成绩。

我国长春老年大学研究会公布的《中国老年教育发展报告(2019—2020)》表明，截止到2019年年底，在我国约有7.6万所长春老年大学、老年人院校等教育培训机构，在学校学生超出干万。而据《老年教育蓝皮书：中国老年教育发展研究报告(2018—2020)》的调研，在调研遮盖的29个省、区、市(没有甘肃省、甘肃、港、澳、台)，老年教育办校组织数量达11.1万所，在学校学生837人次。小区老年教育服务项目的盛行也巨大提升了老人获得教学资源的主动性和普适性，在我国已经创建和完善“县(市、区)—城镇(街道办)—村(社区居委会)”三级小区老年教育办校互联网。教育局按约明确了180个全国各地社区教育试验区、示范园区，在其中北京市、上海市、杭州市等大城市早已树立起了四级教育网络平台，来达到持续上升的老年教育要求。